In Hamburg wurden inzwischen nahezu alle Grundschulen in Ganztagsschulen umgewandelt. Dies hat – je nach Perspektive – zahlreiche Vor- und Nachteile. Unabhängig davon, wie man diese Entwicklung im Einzelnen bewerten mag, hat sie enorme Auswirkungen auch auf Kulturanbieter, die sich hierauf einstellen müssen. Der Beitrag greift das wichtige und doch noch recht unbekannte Thema auf und stellt Ansätze von Kooperationen zwischen Kulturanbietern und Schulen vor.